临床路径教学法结合案例教学法在白血病教学实习中的应用效果

【摘要】 目的 探讨临床路径教学法结合案例教学法在白血病教学实习中的应用效果。方法 选取2020年9月至2021年7月在首都医科大学大兴教学医院肿瘤科实习的30名实习生为观察组，选取2019年9月至2020年7月在首都医科大学大兴教学医院肿瘤科实习的28名实习生为对照组。观察组采用临床路径教学法结合案例教学法进行实习带教，对照组采用传统教学法带教。比较两组在出科成绩及教学满意度方面的差异。结果 两组实习生通过临床实习，理论出科考核成绩、实践技能考核成绩均较实习前有提升，但观察组实习生相较于对照组成绩提升更明显，差异有统计学意义（P<0.05）；对于教学满意度，观察组实习生在提高学习兴趣、增强自学能力、提高临床思维能力、改善学习效率4个方面，评价结果均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 将临床路径教学法与案例教学法相结合应用于白血病实习带教中，能够提高教学质量及教学满意度。更多还原