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基于问题链和实验探究的核心素养提升策略——以“洛伦兹力”为例

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【作者】 杜萍平； 张铭雄； 朱巧萍；

【通讯作者】 朱巧萍;

【机构】 宁夏大学物理学院；

【摘要】 “以问题驱动为主线，以实验探究为主体”是培育学生核心素养的有效途径.以“洛伦兹力”为例，通过问题链与实验探究的结合，不仅帮助学生全面理解洛伦兹力的物理意义及其应用，而且培养学生科学思维、探究能力和创新精神，促进理论知识与实践相结合，提升解决实际问题的能力，促进物理核心素养的全面发展.

【关键词】 洛伦兹力； 问题链； 实验探究；
  • 【文献出处】 物理教师 ,Physics Teacher , 编辑部邮箱 ,2025年09期
  • 【分类号】G633.7
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