数智化背景下《食用菌栽培学》教学改革必要性与发展建议

【摘要】 在数智化时代背景下，《食用菌栽培学》作为农业院校关键课程，其教学质量关乎中国食用菌产业技术人才培养成效。在乡村振兴、“双碳”目标及农业现代化加速推进背景下，食用菌产业面临技术迭代与绿色转型迫切需求，而传统课程体系暴露出诸多问题。该文从产业发展需求出发，剖析课程现存问题，提出“产教深度融合、技术创新驱动、学科交叉赋能”改革方向，探讨课程内容重构、教学模式创新、实践平台搭建等具体路径，为培养适应产业革新的高素质应用型人才提供参考。更多还原