科技期刊编辑AI素养培养框架构建——基于布鲁姆分类法

【摘要】 借鉴布鲁姆分类法理论，分析当前科技期刊编辑AI素养现状与问题，将认知过程的六个层次(记忆、理解、应用、分析、评价、创造)重构并映射到编辑AI素养的“知识结构化、技能场景化、价值创新化”三个递进层级，并与“AI认知、AI能力、AI应用、AI伦理”四个核心素养维度相结合，形成一个多维度的能力发展矩阵，据此构建出科技期刊编辑AI素养培养框架。提出通过分层培育路径、技能实战演练、项目驱动学习、伦理深度融合及健全保障机制等策略实施该框架，旨在打破人才培养中知识与实践脱节的壁垒，为科技期刊编辑队伍的数智化转型提供理论依据和实践指南。更多还原