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OBE理念下基于知识图谱的Java EE课程教学改革探索与实践

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【作者】 蔡群英；

【机构】 韩山师范学院计算机与信息工程学院；

【摘要】 当前Java EE课程面临体系庞杂、学习目标不清晰、个性化教学支持欠缺等问题。与此同时，高等教育正在经历从“基于课程输入”向“基于学习产出(OBE)”的范式转型。针对这一现状，本研究基于OBE教育理念，提出通过构建课程知识图谱来推进Java EE教学改革。改革方案系统性地涵盖了教学目标设定、教学内容重构、教学活动设计与实施以及教学考核评价等关键环节。实践数据表明，该教学改革方案有效促进了学生的知识体系构建与个性化学习进程，显著提升了学生的高阶思维能力与软件开发综合技能，从而切实增强了学生的就业竞争力。

【关键词】 成果导向教育(OBE)； 知识图谱； Java EE； 教学改革；
【基金】 2023年韩山师范学院新工科建设专项“基于OBE的Java EE课程混合式教学模式的实践”(HSJG-GK231080);2023年广东省高等教育教学改革项目“OBE理念下基于知识图谱的Java EE课程混合式教学的探索与实践”(HSGDJG231344);2024年度广东省教学质量工程项目“软件工程课程群虚拟教研室”(HSGDJYS-KC241663)
  • 【文献出处】 电脑知识与技术 ,Computer Knowledge and Technology , 编辑部邮箱 ,2025年19期
  • 【分类号】G642.0;TP312.2-4
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