“机械专业学位+职业能力拓展”人才培养模式研究

【摘要】 针对机械专业硕士学位培养中存在的目标定位不科学、工程实践知识链不完整、职业岗位能力不足、产教融合机制平台不完善、培养过程监控覆盖不全等问题，本文应采用文献研究、SWOT、案例分析、专家访谈等方法对机械专业学位研究生人才培养现状、智能船舶发展与行业需求进行系统分析的基础上，搭建“13356”政校企产教融合平台机制，重构人才培养方案，设计校内、外双导师实施“学校-企业-学校”三阶段教育的“五个强化、五个提升”具体抓手，构建专业学位研究生培养的全链条监控制度体系，创新“机械专业学位+职业能力拓展”人才培养模式，实践了职业性与学术性高度统一的专业学位教育。对于构建多元化学位与研究生教育体系、丰富高层次人才类型的教育教学理论有着拓展意义。同时，研究提出的路径和方法对于其他学科专业学位的发展，具有应用参考价值。更多还原