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南京医科大学康复治疗专业在校学生科研核心素养抽样调查分析

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【作者】 高梦婷； 张心雨； 郭雨婷； 张旖宸； 周蕴弢； 於伟； 孟殿怀；

【通讯作者】 孟殿怀;

【机构】 南京医科大学康复医学院； 南京医科大学第一附属医院康复医学中心；

【摘要】 <正>核心素养又称“关键素养”、“21世纪素养”、“关键能力”，联合国教科文组织、经济合作与发展组织认为核心素养的核心目标为“终身学习和发展”、“个体成功与社会良好发展”。我国于2014年首次提出核心素养的概念，2016年《中国学生发展核心素养》研究报告以培养“全面发展的人”为核心，以“文化基础、自主发展、社会参与”为关键维度，以“人文底蕴、责任担当、科学精神、健康生活、实践创新、学会学习”为综合表现，

【关键词】 康复治疗专业； 抽样调查分析； 学生科研； 中国学生； 关键维度； 学会学习； 研究报告； 人文底蕴； 社会参与；
【基金】 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题（D/2021/01/104）;2021年江苏省高等教育教改研究立项课题（2021JSJG239）;南京医科大学教育研究课题项目（2021LX047）;南京医科大学研究生院研究生教育研究专项课题（2021YJSZC014）
  • 【文献出处】 中国康复医学杂志 ,Chinese Journal of Rehabilitation Medicine , 编辑部邮箱 ,2024年06期
  • 【分类号】G642.3;R-4
  • 【下载频次】201
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