【作者】 马奔； 赵军；
【通讯作者】 赵军;
【机构】 西北师范大学教师教育学院； 西北师范大学地理与环境科学学院；
【摘要】 情境与知识相辅相成,情境创设在教学设计及课堂教学中具有重要作用。地理学科核心素养培养对教学情境创设提出了更高的要求。文章分析当前地理教学中情境创设面临的主要问题,提出情境创设的原则,并对情境创设的类型进行归纳,最后就地理教学中情境创设途径进行探索。更多还原
