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POE教学策略在化解地理演变类迷思概念中的应用——以“喀斯特地貌”为例

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【作者】 刘依鑫； 娄晓黎；

【通讯作者】 娄晓黎;

【机构】 东北师范大学地理科学学院；

【摘要】 地理概念在地理知识体系中占有重要地位,但在实际教学中,学生经常会产生与科学概念体系不相符合的迷思概念,这些错误概念困扰了学生的地理学习,束缚了学生地理思维的发展。文章以“喀斯特地貌”一节教学为例,分析了常见的地理演变类迷思概念,结合POE教学策略,提出化解学生地理演变类迷思概念的策略。

【关键词】 迷思概念； 地理演变； POE教学策略； 地理教学；
【基金】 2022年度吉林省社会科学基金项目“新高考背景下不同选科模式学生学习差异研究”(项目编号:2022B144)的阶段性研究成果
  • 【文献出处】 中学地理教学参考 ,Teaching Reference of Middle School Geography , 编辑部邮箱 ,2024年18期
  • 【分类号】G633.55
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