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基于OBE理念的专业导论课和专业核心课案例教学设计与实施——以“工程管理导论”和“配送中心设计与管理”为例

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【作者】 万艳春；

【机构】 华南理工大学电子商务系；

【摘要】 <正>结果导向的教育（Outcome-based Education, OBE）是以学生为中心、学习结果为导向的教育思想，尊重学生个体差异，强调所有学生都可以通过学习获得成功[1]。在高等教育普及化与创新人才培养并存的双重背景下，OBE理念被广泛应用于专业课教学中，激发学生的学习热情，提高实践和创新能力[2]。

【关键词】 专业核心课； OBE； 高等教育普及化； 工程管理； 教育思想； 配送； 案例； 学生个体差异； 人才培养；
【基金】 广东省研究生教育创新计划项目（2022ANLK006）;2022年华南理工大学教研教改面上重点项目（x2ds-C9223068）
  • 【文献出处】 中国储运 ,China Storage & Transport , 编辑部邮箱 ,2024年03期
  • 【分类号】G642;F250-4
  • 【下载频次】132
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