【作者】 陈丽； 孔凡成；
【机构】 扬州大学淮阴师范学院第一附属小学； 淮阴师范学院；
【摘要】 课程知识具有内容、形式、旨趣三个维度。以此考察“文学阅读与创意表达”学习任务群知识可发现：该任务群知识内容较为丰富，知识形式与知识旨趣则有待完善。基于此，本文对该任务群知识内容作了简要梳理，对其知识形式与知识旨趣作了初步建构。更多还原
