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构思—设计—实践—运作教学模式在血管外科急症抢救护理技能培训中的应用

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【作者】 刘莉； 吴洲鹏； 刘晓艳；

【通讯作者】 刘晓艳;

【机构】 四川大学华西护理学院； 四川大学华西医院；

【摘要】 目的探讨构思—设计—实践—运作(CDIO)教学模式在血管外科急症抢救护理技能培训中的应用效果。方法将四川大学华西医院血管外科所有护理人员(40名)作为研究对象,按照年资和工作情况随机分成试验组(20人)和对照组(20人),对照组采用传统教学模式,试验组采用CDIO教学模式。通过理论考核、操作考核、小组抢救情景综合评价比较两组教学效果。结果试验组理论考核、小组抢救情景综合评价得分均优于对照组,差异具有统计学意义。结论 CDIO教学模式应用于血管外科急症抢救护理技能培训,有助于提高护士的抢救综合能力。

【关键词】 CDIO教学模式； 血管外科； 急症抢救； 护理技能；
  • 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2021年21期
  • 【分类号】C975;R47-4
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