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关于支架理论引入大学英语写作教学的研究
【摘要】 写作是英语学习者语言输出、思维能力的综合运用,是考量综合学习能力的关键方面。然而,英语写作在大学英语教学中并未受到重视,在传统教学模式下,学生的写作能力得不到有效的提升。本文结合大学英语写作的教学现状,从支架理论的内涵入手,立足于支架式教学"五步法",进行写作教学的设计与实践,力图全面激发学生的写作创新意识,并提升学生的英语写作能力,进一步转变大学英语教师的写作教学理念。
【基金】 湖南省教育科学规划课题“语言服务视域下湖南高校汉语国际教育专业人才培养创新研究”（XJK20CGD023）
- 【文献出处】 英语广场 ,English Square , 编辑部邮箱 ,2021年03期
- 【分类号】H319.3
- 【被引频次】1
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