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RSA框架下“三位一体”综合评价招生改革及启示——基于2016-2019年浙江省52所高校“三位一体”招生简章的文本分析
Development and Reflection of the “Three-In-One” Admission Reform under RSA——Based on Text Analysis of “Three-In-One” Recruitment Brochure in Zhejiang Province
【摘要】 自2011年起,浙江省高校开始实施"三位一体"综合评价招生。通过聚焦"三位一体"综合评价招生制度在高考综合改革实施前后的变化与趋势,基于RSA框架,运用Nvivo12对浙江省52所高校2016-2019年176份招生简章进行编码分析、词频分析和时间序列分析,发现2017年后各高校依据自身发展需要,倾向于运用折算式计算学生的高中学业水平测试成绩、不再设置辅助通道;侧重使用5倍的初审比率选拔学生进入综合素质测试,综合素质测试方式越来越不确定;考核权重不断变化,综合素质测试的时间越来越集中。在此基础上,对高校培养目标、专业定位、选拔方式的有效性以及公平与效率等提出相应的建议。
【关键词】 高考综合改革；
“三位一体”综合评价；
综合素质测试；
招生简章；
【基金】 2018年杭州电子科技大学高等教育教学改革重点项目“杭电‘三位一体’招生有效性评价研究”(项目编号：ZDJG201804)阶段性成果
- 【文献出处】 教育与考试 ,Education and Examinations , 编辑部邮箱 ,2021年01期
- 【分类号】G647.32
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