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新工科建设视域下的工科数学教师教学能力提升对策研究
Research on the Teaching Ability of Engineering Mathematics Teachers from the Perspective of New Engineering Construction
【摘要】 新工科建设是以培养工程创新型人才为目标的我国高等工程教育改革的新方向。工科数学教师的教学能力水平直接关系着新工科人才培养的质量。课程思政教学能力、学科交叉融合能力、混合式教学能力和研究性教学能力是工科数学教师在新工科建设进程中所要重点关注的教学能力要素。文章通过加强教师教学发展中心内涵建设、打造新工科数学教学学术共同体、完善教学评价和激励制度等构想的提出,以期为工科数学教师教学能力提升提供切实保障。
【基金】 高等学校大学数学教学研究与发展中心教学改革项目“新工科建设背景下以培养学生创新能力为目标的高等数学教学改革研究和实践”(CMC20190405);江苏省教育科学“十三五”规划课题重点自筹项目“新工科建设视域下工科数学教学模式改革的研究和实践”(B-b/2018/01/49);2019年江苏省高等教育教改研究课题“钱学森大成智慧教育思想体系下的拔尖创新人才培养研究与实践”(2019JSJG173)
- 【文献出处】 黑龙江教育(高教研究与评估) ,Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education) , 编辑部邮箱 ,2021年02期
- 【分类号】G645.1;TB11-4
- 【被引频次】1
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