【作者】 杨慧香； 王晖； 陶晓巍；
【机构】 长春工业大学机电工程学院；
【摘要】 第四次工业革命对工程类高校实践育人改革提出了挑战,新行业标准对大学毕业生实践能力的要求愈加严苛,美国工程类高校在学科与专业建设、人才培养模式以及实践育人效果评估等方面采取了一系列措施,改革效果较为显著,可为我国新工科建设与实践育人改革提供经验借鉴。更多还原
