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基于学习通的混合教学模式在生理学教学中的探讨
【摘要】 生理学是医学生所学课程中一门重要的医学基础课程,学生普遍反映生理学抽象,知识比较难理解。教师可以利用"学习通"对生理学教学课程进行设计整合,从而对传统生理学课堂教学进行有效补充,有效激发学生自主学习意识,提高学生的学习兴趣,同时提高教师的教学能力。
【基金】 赤峰学院2020年度应用型示范课程建设(SFK20201301);赤峰学院2021年度教育教学研究项目(JYXMY202113)
- 【文献出处】 赤峰学院学报(自然科学版) ,Journal of Chifeng University(Natural Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2021年04期
- 【分类号】R-4;G642
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