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构建高校“形势与政策”课协同建设机制探究
Research on Construction of Cooperation Mechanism of Course of “Situation and Policy”
【摘要】 "形势与政策"课教育教学具有持续时间长、专任教师少、内容更新快和学科支撑弱等特殊性,迫切呼唤协同建设和创新。近年来,该课程的协同建设取得了明显成效,但实践中还存在着思想认识有待提高、体制机制有待健全、力量资源有待整合、建设成效有待推广等现实问题。深化"形势与政策"课协同建设,要在进一步领会和贯彻协同创新理念、完善协同体制机制、拓展协同途径、挖掘协同资源、扩大协同辐射等方面继续努力。
【基金】 教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目“高校形势与政策课的协同建设研究”（项目批准号：17JDSZK002）
- 【文献出处】 思想理论教育 ,Ideological & Theoretical Education , 编辑部邮箱 ,2020年01期
- 【分类号】G641
- 【被引频次】5
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