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基于知识图谱的计算机组成原理课程植入与导入式教学
【摘要】 针对计算机组成原理课程的特点及其教学现状,剖析该课程与先后修课程的关系,构建相应的知识图谱,阐述如何将知识图谱导入到该课程的整个教学过程中,最后通过教学效果反馈信息的数据统计分析,说明导入知识图谱的教学方式可以提高学生对该课程的学习兴趣和重视程度。更多还原
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【文献出处】
计算机教育
,Computer Education
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编辑部邮箱
,2020年05期
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【分类号】G642;TP301-4
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【被引频次】2
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【下载频次】387
