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PBL教学法在医学实验教学过程中的应用探析

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【作者】 辛暨丽； 杨丹聃； 温得中； 杨剑丽； 赵佳；

【通讯作者】 赵佳;

【机构】 吉林大学基础医学院；

【摘要】 <正>PBL(problem-based learning)作为国际上流行的一种教学方法[1],极大地促进了我国医学教育模式改革与发展趋势。"问题"是PBL这一新颖医学课程模式的基本要素,学生作为教学实践的真正主体,充分发挥其自主学习的主观能动性,在不断的提出问题和解决问题中完成教学内容,实现教学思想

【关键词】 教学法； 医学教育模式； 实验教学过程； 医学课程； 自主学习； 主观能动性； 遗传咨询； 教学方法； 教学内容； 学习成绩；
  • 【文献出处】 中国实验诊断学 ,Chinese Journal of Laboratory Diagnosis , 编辑部邮箱 ,2019年07期
  • 【分类号】R-4;G642
  • 【被引频次】9
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