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基于微信平台的生理学PBL教学改革研究

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【作者】 周利君； 信文君； 崔宇； 王庭槐； 谈智；

【通讯作者】 谈智;

【机构】 中山大学中山医学院；

【摘要】 目的:探讨引入微信平台对生理学PBL教学质量的影响。方法:研究对象分对照组(PBL)和实验组(PBL+微信),通过考试成绩分析和问卷调查的方法来研究其对教改的成效。结果:该教学法能激发学生的学习兴趣、提高学习效果和增强自主学习能力。结论:借助微信平台进行PBL教学是生理学教学的有益补充,值得借鉴与推广。

【关键词】 生理学； PBL教学； 微信平台； 自主学习；
【基金】 中山大学本科教学改革研究项目(2017-79-281)
  • 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2019年12期
  • 【分类号】R-4;G434
  • 【被引频次】5
  • 【下载频次】261
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