【作者】 孙旗； 赵卓；
【通讯作者】 赵卓;
【机构】 吉林师范大学生命科学学院；
【摘要】 随着课程改革的实施,探究学习逐渐走进教育者的视野。生物学科中,实验是锻炼学生能力、开阔思维的重要部分。为了帮助教师更好地进行实验教学,培养科学型人才,本文研究了探究性学习的相关理论和高中生物实验教学的类型,具体分析了高中生物教学过程中融入探究学习方式的策略和方法。更多还原
