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“互联网+”基础教育课程改革的维度研究
【摘要】 根据"互联网+"时代教学规律的研究,理清"互联网+"基础教育课程改革涉及的基本维度数量,明确各维度涵盖内容、表现特征及本质要求,充分利用新技术优势深化基础教育课改,是基础教育课改的趋势.本课题组对深化基础教育课改的可操作基本维度进行研究,旨在为激发和监察参与课改者的动力和协同力,促进基础教育课改的新发展,提供有效的大数据多维视域课程发展的参考体系.
【基金】 吉林省教育科学规划课题“‘互联网+’维度下基础教育课程改革的研究”;吉林省高等教学改革研究课题“基于‘互联网+’竞赛驱动下大学生实践创新能力的培养与研究”
- 【文献出处】 通化师范学院学报 ,Journal of Tonghua Normal University , 编辑部邮箱 ,2019年02期
- 【分类号】G632.3;G434
- 【被引频次】4
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