【作者】 李从德；
【机构】 三峡大学；
【摘要】 生理学是基础医学课程,其教学质量和效果直接影响后续临床医学课程的学习。情景化教学,将深奥、枯燥难懂的生理知识用直观、简单的方式呈现,让学生在情境中进行感知、体验和深思。在分析和思考中不断升华生理学知识;身临其境的体验和感知更能充分调动学生主动学习,全面地理解和牢固掌握生理学知识的要点与精髓,促进生理教学质量的稳步提高。更多还原
