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新时代与新师范:背景、理念及举措
New Era and New Normal: Background, Ideas and Measures
【摘要】 新时代对师范专业建设及教师培养带来了新的机遇与考验,一方面教师培养从"量"的追求转为"质"的提升;另一方面师范专业建设将更关注"标准规范"与"内涵特色"的相互融合。对于高校而言,面对新时代,在教师培养过程中,需要提出发展"新理念"、构建培养"新标准"、探索合作"新路径"、形成评价"新体系",培养造就一大批符合"四有"标准的高素质专业化卓越教师,全方位服务基础教育。
【基金】 省级高等教育教学改革项目“新时代与新师范:背景、理念及路径”(课题立项文号:粤教高函[2018]180号)的成果之一
- 【文献出处】 高教探索 ,Higher Education Exploration , 编辑部邮箱 ,2019年01期
- 【分类号】G659.2
- 【被引频次】41
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