节点文献

融合LBL、PBL和三明治教学法的生理学新教学方案的探索与实践

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具，请取消加速工具后下载。

【作者】 席姣娅； 高琳琳； 罗娟； 张斌； 牟阳灵；

【机构】 华中科技大学同济医学院基础医学院生理学系；

【摘要】 文章介绍了在生理学教学中系统融合基于授课的学习(LBL)、基于问题的学习(PBL)和三明治教学法培养学生自主学习能力的实践和体会。中西医临床专业为实验组,按54学时LBL、20学时三明治教学和4学时PBL实施教学;同级医学影像专业为对照组,按传统教学方案实施。研究结果显示新教学方案更利于培养学生学习能力,并提高学生的学习兴趣、效率和成绩。

【关键词】 三明治教学法； PBL教学法； 生理学； 教学改革；
【基金】 湖北省高等学校省级教学研究项目(批准号:2014066);华中科技大学教学研究项目(批准号:2014090;2017021)
  • 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2018年01期
  • 【分类号】G642;R-4
  • 【被引频次】9
  • 【下载频次】225
打印本页
节点文献中：