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软件操作类微课中字幕配置对学习效果影响的实验研究

Experimental Research of Impact of Subtitle Configuration on Learning Effect in Software Operation Microlecture

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【作者】 曹贤中； 童三红； 徐顺； 马慧；

【Author】 CAO Xianzhong;TONG Sanhong;XU Shun;MA Hui;

【机构】 黄冈师范学院教育科学与技术学院教育技术系； 黄冈师范学院教育科学与技术学院；

【摘要】 采用实验研究方法,探索微课中字幕(分同步字幕和概括字幕两种)与屏幕操作和解说的不同组合对学习效果的影响,为微课设计与制作提供基础性理论依据和可操作的策略参考。

【Abstract】 This study adopts experimental method to explore the effects of different combinations of screen operations, captions and subtitles(synchronous subtitles and subtitles) on the learning effect,to provide the theoretical foundation and operation strategy for the design and development of micro lecture.

【关键词】 微课； 软件操作类微课； 学习效果； 字幕； 学习心理； PowerPoint；
【Key words】 micro lecture； software operation micro lecture； learning effect； subtitles； learning psychology； PowerPoint；
  • 【文献出处】 中国教育技术装备 ,China Educational Technology & Equipment , 编辑部邮箱 ,2018年18期
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】3
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