【作者】 陆合； 涂增； 张静； 邹晓毅； 郭亚楠； 武卫华；
【机构】 重庆医科大学基础医学院病原生物教研室；
【摘要】 病原生物学是连接基础医学和临床医学的重要桥梁,实验教学更是体现其桥梁作用的重要手段。实验教学围绕尽快培养学生临床思维能力为中心,通过改革实验教学方法,引入流程讨论式教学,使学生从被动教育转变为主动学习、主动思维,培养了学生的自我学习能力、临床思维能力,为学生尽快适应临床工作奠定了坚实基础。更多还原
