【作者】 李志强； 汪柏年； 杨望；
【机构】 沈阳大学师范学院；
【摘要】 校本课程是"以学生为本","以学校为基地",因材施教,因地制宜开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择具有学校特色的课程[1]。通过机器人的校本课程的改革,融入物理数学等学科,可以锻炼学生各项综合能力。更多还原
