【作者】 陈白棣；
【机构】 九江学院理学院；
【摘要】 针对目前中小学课堂普遍存在重开头、轻结尾,重导入、轻结课的现象和学术界对结课的研究不多的实际情况,本文用调查、分析的方法,较全面地提出了结课要遵守的八条基本要求——比较性原则、巩固性原则、悬念性原则、延伸性原则、简洁性原则、目的性原则、学生主体性原则、互动性原则。更多还原
