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大学英语听力体裁和教学手段对听力水平的影响及解决策略
【摘要】 大学英语听力教学在英语教学中占据着非常重要的地位,是英语实现交际应用的前提和手段,听、说、读、写、译构成了教学的五要素。语言环境的有限条件,学生和教师的重视程度不够,以及应试化教学趋势不利的影响,都是导致学生英语听力水平不高的主要原因。本文从听力体裁和教学手段等方面进行分析,找出影响听力水平的原因和解决策略。
【基金】 黑龙江省教改项目“非英语专业大学生英语听力能力及策略的研究”(编号:SJGY20170581)成果
- 【文献出处】 产业与科技论坛 ,Industrial & Science Tribune , 编辑部邮箱 ,2018年09期
- 【分类号】H319.3
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