【作者】 江晓东； 庞凌；
【机构】 重庆三峡医药高等专科学校；
【摘要】 本文从管理层面、教学内容、教师本身和学生等四方面阐述高职院校行业英语教师的职业困境,并结合医护课程教学实践进行相关探讨,旨在促成高职院校行业英语教师职业发展,提高行业英语课程的教学实效。更多还原
