节点文献
数学建模思想融入高职数学课程的研究与实践
【摘要】 高职教育是培养应用性人才的高等教育。高职学生数学应用能力较弱,而数学建模是提高学生数学学习兴趣,培养应用能力与创新能力的有效途径。论述了数学建模思想融入高职数学课程的必要性和可行性,从教材、课堂教学、考核和评价三个方面,提出了数学建模思想融入高职数学课程的方法和途径,并对实践活动进行了反思。
【基金】 浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目“基于数学实验融合数学建模思想的高职数学课程教学改革与实践”(项目编号:kg20160738)
- 【文献出处】 职教通讯 ,Communication of Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2017年27期
- 【分类号】G712
- 【被引频次】7
- 【下载频次】55