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SOD提取、分离和纯化的任务驱动型教学设计
【摘要】 SOD提取、分离和纯化的任务驱动型教学可以激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性。同时,在任务驱动型教学设计中如果能考虑到任务的可行性、开放性和可评价性,将为学生今后从事医学研究工作奠定良好的基础。
【基金】 海南医学院教育科研项目(HYZ201305);海南省高等学校教育改革项目(Hnjg2015-44)
- 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2017年14期
- 【分类号】G642;R-4
- 【被引频次】1
- 【下载频次】122