【作者】 林宪生； 吕悦；
【机构】 辽宁师范大学城市与环境学院；
【摘要】 文章指出,地理教师个人所具备的学科教学知识对课堂教学目标的实现以及学生的认知状态等都有着极为重要的影响。基于此,文章在研究学科教学知识概念的基础上,探讨了地理教师的学科教学知识构成,分析了学科教学知识对地理教师的影响,提出了提高地理教师学科教学知识水平途径。更多还原
