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基于数字化教学平台改革组织学与胚胎学考核模式
【摘要】 利用形态学数字化教学平台,以形成性与终结性相结合的方式,改革组织学与胚胎学考核模式,构建新型的组织学与胚胎学考试评价体系,改善教学效果,培养学生独立思考、自主学习的能力,提高人才培养质量。
【基金】 吉林大学本科教学改革研究基金资助项目(2015QNZD021);吉林省高等教育教学改革立项课题(2014047);白求恩医学部教学改革课题(2014412)
- 【文献出处】 基础医学教育 ,Basic Medical Education , 编辑部邮箱 ,2017年01期
- 【分类号】R-4;G434
- 【被引频次】6
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