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论陶行知“教学做”思想对大学英语口语教学的启示
【摘要】 陶行知的"教学做"思想注重在实践中进行教和学,从实践中来,最终所教所学都要归于实践。这一点对大学英语口语的教学非常有启示意义。首先对于口语教学的语言环境而言,教育工作者可以创造真实或接近真实的语言环境,如去欧美等国参加冬夏令营或国际会议;在国内与外国友人直接对话;鼓励和组织学生参加各种级别的英语口语大赛;在课堂上尽可能多的营造接近真实的环境等。其二对于口语的"学"而言,学生应注意语言、语用和非语言方面的恰当有效等,从而内外两方面促进学生英语口语能力的提升,以及综合素质的提高。
【基金】 安徽大学教学项目研究成果,名称“分级模式下艺术类大学英语慢班课堂参与激励研究”编号:JYXM201390;2014安徽大学教研项目JYXM14096;安徽省教育厅省级质量工程教研重点项目(2014jyxm044)资助
- 【文献出处】 教育现代化 ,Education Modernization , 编辑部邮箱 ,2017年12期
- 【分类号】H319.3
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