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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的立体式评价主体模式构建
【摘要】 为了保证实践教学的有效性,必须设计出包括实践教学各个环节的信息反馈和评价模式。本文主要结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学,从评价主体要素出发,以立体式实践教学的设计策略为依据,探索构建出一种立体式评价主体模式,以提高实践教学的实效性。
【关键词】 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课；
实践教学；
评价主体；
立体式模式；
【基金】 安徽省质量工程教研项目(项目编号2013szxm086,项目编号2014jyxm365);安徽省高等教育振兴项目名师工作室(项目编号Szzgjh1-1-2016-22);滁州学院教授科研启动基金项目(项目编号2014qd091);安徽省人文社科重点研究项目(项目编号AHSKY2015D07)
- 【文献出处】 湖南科技学院学报 ,Journal of Hunan University of Science and Engineering , 编辑部邮箱 ,2017年02期
- 【分类号】G641
- 【被引频次】1
- 【下载频次】119