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基于慕课和微课的英语混合式教学模式相关问题探讨

On the Problems of Blended Model in College English Teaching based on MOOC-and Micro-lecture Resources

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【作者】 马晓燕；

【Author】 MA Xiaoyan;Department of Humanities and Social Sciences,Changzhou Textile Garment Institute;

【机构】 常州纺织服装职业技术学院人文社科系；

【摘要】 随着信息技术与教育的深度融合,慕课、微课、翻转课堂、混合式教学等新型教学模式应运而生。慕课、微课有力支持实现课堂翻转,建构主义和联通主义学习理论为混合式学习提供坚实理论支撑。慕课、微课与翻转课堂教学相结合的混合式教学模式,有助于使英语教学效果达到最优化。

【Abstract】 With the integration of IT and education, new teaching models like MOOCs, micro lectures, flipped classroom style and blended teaching style have emerged.MOOCs and micro lectures strongly support classroom teaching inversion.Constructivism and connectivism learning theories provide a solid theoretical support for blended learning.The blended teaching model, characterized by applying MOOCs and micro-lectures into the flipped classroom teaching, helps to optimize the English teaching effect.

【关键词】 混合式教学； 慕课； 微课； 翻转课堂； 理论基础；
【Key words】 Blended teaching； MOOCs； micro lectures； flipped classroom； theoretical basis；
【基金】 江苏省现代教育技术研究2016年课题“基于慕课和微课资源的高职英语混合式教学模式研究与实践”(编号:2016—R—50691)
  • 【文献出处】 吉林省教育学院学报 ,Journal of Educational Institute of Jilin Province , 编辑部邮箱 ,2017年03期
  • 【分类号】G434;H319.3
  • 【被引频次】16
  • 【下载频次】502
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