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高职院校综合发展能力诊断指标体系的构建
【摘要】 高职院校的发展目标具有长期导向的作用,不间断地开展指标体系诊断是高职院校提升其整体发展能力、创新绩效的重要保障。笔者以全国职业院校推进建立教学工作诊断与改进制度为切入点,结合高职院校综合发展的实际情况,构建高职院校综合发展能力诊断指标体系,并给出具体的诊断实施方法,以及结果与使用去向,最后强调了组织领导与工作纪律相关方面的要求。
【基金】 江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象项目;江苏省教育厅2015年度江苏省品牌专业建设一期项目(PPZY2015B178)
- 【文献出处】 黑龙江畜牧兽医 ,Heilongjiang Animal Science and Veterinary Medicine , 编辑部邮箱 ,2017年02期
- 【分类号】G718.5
- 【被引频次】1
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