【作者】 姜苹； 尹秉权； 张宓； 章扬；
【机构】 秦皇岛职业技术学院；
【摘要】 本文在分析现代学徒制内涵基础上,就《叉车操作》课程的教学目标、教学内容重构、教学组织及考核评价方面进行基于现代学徒制的教学改革设计。校企合作专兼职教师"双主体"实施教学,使学生更适应企业叉车岗位需要。更多还原
