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基于岗位分析的商务英语多模态一体化教学模式构建研究

Research on the Construction of Multi-modal Integration Teaching Model of Business English Based on Job Analysis

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【作者】 王胜华刘文君

【Author】 WANG Sheng-hua;LIU Wen-jun;Jiangxi Vocational College of Finance and Economics;

【机构】 江西财经职业学院

【摘要】 当前高职院校实践教学强调"工匠精神"的培养,商务英语专业也应顺应形势培育学生的"工匠精神",实现学习与岗位对接、学习过程与工作过程对接。本文作者拟通过建立多模态一体化教学模式,让高职商务英语学生得到高质量的一体化教学体验。

【Abstract】 Higher vocational colleges emphasize the cultivation of " the spirit of craftsmanship" in practice teaching at present.Therefore,business English major should also adapt to this new trend and realize the docking of school studying and job requirements. This paper intends to establish a multi-modal integration teaching model to make students get high-quality integrated studying experience.

【关键词】 岗位分析多模态商务英语
【Key words】 job analysismulti-modalBusiness English
【基金】 江西省社会科学规划“江西高校外国语言教学研究专项课题”(2015年)“高等职业院校基于多模态话语理论的商务英语有效教学模式实证研究”阶段性研究成果(项目编号:15WX211)
  • 【文献出处】 湖北函授大学学报 ,Journal of Hubei Correspondence University , 编辑部邮箱 ,2017年11期
  • 【分类号】H319.3
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】63
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