【作者】 张燕丽； 黄淑伟；
【机构】 沈阳师范大学；
【摘要】 构建学生关注的教师素养评价指标,将联合分析法引入到教育教学领域,学生作为一个特殊的消费群体,利用联合分析法测量学生对教师素养不同指标的偏好程度,采用全轮廓法收集数据,根据调查数据构建回归模型,定量地描述学生对不同教师类型的喜好程度。更多还原
