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具身认知理论视域下VR/AR图书阅读方式的变革

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【作者】 张建； 于爽；

【机构】 四川大学文学与新闻学院； 重庆邮电大学传媒艺术学院； 暨南大学新闻与传播学院；

【摘要】 当下,"信息噪音"充斥着人们的日常生活,"碎片化"阅读解构了人们的阅读行为。VR/AR图书带来阅读方式的变革,令读者在阅读过程中全身心沉浸其中,人机高效互动产生愉悦感和满足感可以激发读者的想象,让他们达到最佳的"具身认知"状态。根据具身认知理论,本文基于虚拟现实技术的核心特征——"3I",即沉浸(Immersion)、互动(Interaction)、想象(Imagination),提出VR/AR图书带来阅读方式的三大变革:沉浸式阅读体验、互动式阅读场景和想象式阅读思维。

【关键词】 具身认知； VR/AR图书； 阅读方式； 沉浸； 互动； 想象；
【基金】 重庆市教委人文社科项目“游戏美学研究”(项目编号:14SKF09)研究成果;重庆邮电大学教育教学改革项目“新媒体环境下理工类大学生审美素养培育模式创新研究与实践”(项目编号:XJG1333)研究成果
  • 【文献出处】 出版发行研究 ,Publishing Research , 编辑部邮箱 ,2017年07期
  • 【分类号】G230.7
  • 【被引频次】22
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