【作者】 张卫； 高韶坤；
【机构】 保定市第四职业中学； 保定职业技术学院；
【摘要】 在翻转课堂教学过程中,学生学习主体的地位得到了充分地尊重,而教师则是围绕教学内容为学生提供指导与引领,教、学双方都能在教学活动中得到有效锻炼与提高。本文就《汽车构造》课程使用翻转课堂教学模式进行了阐述,旨在为该教学模式的应用提供借鉴与参考。更多还原
