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从需要层次论农村师资建设的国际经验
【摘要】 基于农村师资保障困难因素及相关措施成效的国际比较,从需要层次理论出发,提出我国农村师资建设,应走从上至下的需要满足路径,在"招募""培养""培训"各环节强调身份认同和提升教学能力的保障机制建设,最大程度实现农村教师"发展需要",提升教育质量并反哺农村教师。
【基金】 2015年度浙江省教师教育科研项目“项目式实践打造师范生核心竞争力的培养模式研究”
- 【文献出处】 中小学教师培训 ,The Inservice Education and Training of School Teachers , 编辑部邮箱 ,2016年10期
- 【分类号】G525.1
- 【被引频次】1
- 【下载频次】234