【作者】 张兴军； 蒋方平； 袁卫华；
【机构】 济宁职业技术学院；
【摘要】 以济宁职业技术学院数控技术专业为案例,对基于校企共同体的"学岗直通"人才培养模式的内涵进行了探讨,并从体制机制建设、人才培养方案制定、课程体系构建、教学组织与实施、师资队伍建设、实训基地建设、人才培养质量监控体系等方面,提出了人才培养模式建构的途径和办法。更多还原
