【作者】 乞艳华； 姜珏； 蔡东阁； 李谦； 刘娜； 余珊珊； 周琦；
【机构】 西安交通大学第二附属医院；
【摘要】 主要探讨"逆向思维"教学法在超声教学中的应用及优势,"逆向思维"教学法可以培养学生的临床诊断思维及分析能力,有利于学生对超声及临床知识的融会贯通。该方法可以缩短学生从理论学习到临床实践的过渡时间。更多还原
