【作者】 杨雅欣； 晏卫根；
【机构】 集美大学理学院；
【摘要】 本文详细介绍了数学史在初中学习阶段的研究和渗透。本文主要是通过初中学习阶段所用人民教育出版社教材中对数学史渗透的研究,以及书本中涉及数学史的部分进行探讨。数学史的学习能够帮助学生进一步认识数学,感受数学的美。教师在数学教学时适当引入数学史知识能够使学生体验到数学之美,感受数学带来的震撼。更多还原
