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对“细胞呼吸”复习课若干问题的思考与对策
【摘要】 针对学生复习细胞呼吸知识存在的认知误区和问题,教师通过构建单元知识结构框架、问题聚焦重要概念、精编精选例题训练能力、联系实际拓展应用等策略,吸引学生主动参与单元复习过程,体会学知识、用知识的乐趣,达到学以致用的境界。更多还原
【基金】 基金项目:北京市中小学名师发展工程(北京师范大学基地)
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【文献出处】
生物学通报
,Bulletin of Biology
,
编辑部邮箱
,2016年07期
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【分类号】G633.91
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【被引频次】3
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【下载频次】398
